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激发孩子与我们自己最好的内在品质

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品格整合教育

绿城育华翡翠城幼儿园于2009年9月开园,遵循绿城教育“仁爱、求真”的办学宗旨,幼儿园倡导“把最宝贵的东西给予儿童”,坚信“爱是人类最美丽的语言”,以品格整合教育和循环体育作为幼儿园的办园特色项目。园内主导的品格整合学习(Full-circle Learning)是美国学者Teresa Henkle Langness于20世纪90年代初创立的,这一模式从儿童的品格陶冶出发整合教育的各种资源,通过多样化的学习方式促进儿童的社会化发展。翡翠城幼儿园旨在通过课题的引领,将园本培训与园本教研活动相整合,以“关爱、尊重、感恩、耐心、责任、欣赏差异”等品格心灵习性为切入点,每学期选择某一心灵习性开展全园的品格主题月活动。在整个品格主题月期间,园内既有特定的主题教学、亲子活动、家长助教……同时又整合周边社区资源,带领孩子们慰问身边的劳动者、送关爱到养老院、体验小区保安叔叔的辛劳等活动,以丰富多彩的活动吸引家长与幼儿园共同配合教育,在孩子稚嫩的心中播种下“善良”的种子。

幼儿体育

循环体育和幼儿足球是我园两大体育特色项目,我园希望将体育与品格教育相整合,培养幼儿良好的品格心灵习性,从而促进幼儿身心全面健康发展。

双语教学

双语教育是幼儿园的核心特色,幼儿园采用“浸入式”英语教学模式开展ENGLISHIMMERSION,充分利用园内外教和中方英语教师的资源,倡导英语不仅是学习的内容,更是学习的工具的教学理念。老师们用生活化的浸入式教学模式,通过游戏、唱歌、角色表演等幼儿喜欢的活动,将英语教学渗透在教学五大领域及一日生活之中。幼儿园希望在与生活整合的教学活动中,激发幼儿积极参与、主动学习和大胆交流的学习兴趣,培养幼儿对多元文化的理解和尊重,并在教师创设丰富多彩的英语浸入式教育活动中自然习得英语。

亲子教育

0—3岁半日制亲子教育是我园的早教特色之一,针对1岁半至3周岁年龄之间的儿童,在家长的陪同下参与的活动。老师们通过开展亲子涂鸦、动手动脑、玩转音乐、大肌肉运动等系列活动,把握该年龄段儿童发展的关键期,既促进儿童的动作发展,又增进亲子之间的关系。同时,注重阳光、空气、沙子等自然环境教育因素,带领孩子们在草地上做游戏、在沙池里寻宝,让宝宝在大自然的怀抱里共享阳光、共享欢乐,为宝宝的健康成长提供更广阔的背景。

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